學(xué)習(xí)法語(yǔ)語(yǔ)法的方法（一）

　　法語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)有哪些好方法嗎?今天小編即將要分享給大家的是“學(xué)習(xí)法語(yǔ)語(yǔ)法的方法（一）”，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?有興趣的小伙伴趕快和小編一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧!

　　方法一：陽(yáng)性還是陰性?我們必須要記得配合

　　無(wú)論是說(shuō)漢語(yǔ)，還是當(dāng)初學(xué)英語(yǔ)，我們從沒有為桌子、椅子或是房子的性別操過(guò)心，但在法語(yǔ)里，這是我們必須要注意的一個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象。這個(gè)漢語(yǔ)英語(yǔ)中都不存在的語(yǔ)法點(diǎn)，也讓我們?cè)谡f(shuō)句子時(shí)，時(shí)刻都要記得“配合”。比如我們要說(shuō)“一個(gè)好看的女人”，是une belle femme，而“一個(gè)好看的男人”，則是 un bel homme，冠詞的形式不同，形容詞的形式也不同，都需要和名詞配合。所以當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)法語(yǔ)名詞時(shí)，除了記住拼寫和意義，詞性也必須一同記下來(lái)。

　　是不是很不適應(yīng)?但記憶名詞陰陽(yáng)性，其實(shí)是有一些規(guī)律可循的。

　　例如下面這些詞尾通常是典型的陰性名詞詞尾：

　　· 一個(gè)元音接一個(gè)輔音后面再接 “e,” 例如: -ine, -ise, -alle, -elle, -esse, -ette, -euse, -ance and -ence;

　　· -tion, -sion, -son;

　　· -ure, -ude, -ade;

　　· -ée, -té, -ière.

　　陽(yáng)性名詞的常見詞尾有：

　　· -ste and -tre;

　　· -u, -ou, -oir;

　　· -me, -ment, -isme;

　　· -ble and -cle;

　　· -eau and -eur;

　　· -age and -ege;

　　· 很多陽(yáng)性名詞還會(huì)以輔音：-b, -c, -d, -f, -k, -l, -m, -n, -p, -r, -s, -t, -x來(lái)結(jié)尾。

　　當(dāng)然我們要知道會(huì)有一些例外的情況需要特別留意，不過(guò)掌握了一般性規(guī)律還是非常有用的。

　　另一種學(xué)習(xí)名詞陰陽(yáng)性的方法，是把詞匯放到句子里來(lái)記，記住可以給你提示作用的典型例句也就記住了那個(gè)詞的詞性，甚至還可以把相同詞性的名詞組合到一個(gè)句子里一起記憶。例如 L‘homme aime son vélo vert.(這句話中的名詞都是陽(yáng)性)，或是La femme aime la forêt et ses belles fleurs.(這句話中的名詞都是陰性)

　　另外，對(duì)于同一范疇或種類的名詞我們也可以把它們分成陰性陽(yáng)性兩組來(lái)記。例如學(xué)食品名詞時(shí)，我們可以把le pain 和le fromage歸到一起，而把la pomme 和la carotte 歸到另外一組。分組記憶的方法可以讓我們對(duì)某一范疇的名詞陰陽(yáng)性記憶更加清晰。大家甚至可以用聯(lián)想的方式把同一組的詞匯結(jié)合到一起，例如我們可以想象這樣一副畫面，烤得香香的面包片上配著片奶酪，旁邊還有一杯咖啡(都是陽(yáng)性哦)。

　　方法二：要有學(xué)習(xí)效果反饋

　　光拿著單詞表背單詞或是捧著本語(yǔ)法書學(xué)語(yǔ)法是不夠的，學(xué)完之后我們必須通過(guò)練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

　　當(dāng)然，如果身邊一直有老師來(lái)幫你指出錯(cuò)誤和不足是*好，除此之外，我們還可以利用很多學(xué)習(xí)法語(yǔ)的練習(xí)材料或是App應(yīng)用來(lái)實(shí)現(xiàn)這件事情。

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　　學(xué)習(xí)法語(yǔ)語(yǔ)法的方法就介紹到這了，以上就是小編今日想要分享給大家的“學(xué)習(xí)法語(yǔ)語(yǔ)法的方法（一）”，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?更多精彩詳細(xì)資訊請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們!