德語(yǔ)初學(xué)者教材如何選？

　　如何選德語(yǔ)初學(xué)者教材，首先需要了解一下國(guó)內(nèi)可以買到的德語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，然后有針對(duì)性的選擇對(duì)學(xué)習(xí)德語(yǔ)是非常有幫助的哦~

　　1、《德語(yǔ)教程》，北京大學(xué)出版社出版，編者：梁敏等。*二冊(cè)配練習(xí)冊(cè)。

　　說(shuō)明：該套教材主要為國(guó)內(nèi)高校德語(yǔ)專業(yè)學(xué)生用書，內(nèi)容較多，每課(除語(yǔ)音課外)內(nèi)容包括課前圖畫，主要課文(一般為3到4篇)，課文練習(xí)，語(yǔ)法講解，語(yǔ)法練習(xí)，詞匯，單詞表等。

　　該套教材內(nèi)容跨度較大，內(nèi)容涉及德國(guó)概況、德國(guó)國(guó)家生活、德語(yǔ)文學(xué)等方面。語(yǔ)法采用德語(yǔ)講解，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)使用比較困難。但如果有意更深更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)德語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，并且之前有一定的德語(yǔ)基礎(chǔ)和方便的針對(duì)性輔導(dǎo)的話，這套教材會(huì)很適合。

　　2、《新求精德語(yǔ)*教程》，同濟(jì)大學(xué)出版社。第二版(新版)已經(jīng)出版。同濟(jì)大學(xué)留德預(yù)備部編寫。

　　說(shuō)明：該套教材主要為國(guó)內(nèi)各德語(yǔ)培訓(xùn)班使用，這套教材主要就是為出國(guó)人員*學(xué)習(xí)而編寫。內(nèi)容選材較新，單詞量大，內(nèi)容涉及德國(guó)社會(huì)生活的方方面面，并且根據(jù)DSH考試的要求，有針對(duì)性的選擇了一些課文和練習(xí)。如果學(xué)習(xí)德語(yǔ)的目的是出國(guó)留學(xué)，可以考慮使用這套教材。

　　3、《大學(xué)德語(yǔ)》(修訂版)，高等教育出版社出版，張書良等編。

　　說(shuō)明：該套教材是典型的*式外語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。該教材在頁(yè)書上大大少于以上兩套教材。共四冊(cè)。語(yǔ)音部分6課，其他為學(xué)習(xí)課文。課文內(nèi)容包括課文目錄(主要內(nèi)容列表)，課文(課文難度逐漸加大，感覺(jué)其難度基本和德語(yǔ)教程*持一致。課文單詞表，詞匯、課文練習(xí)(包括動(dòng)詞講解，翻譯，完形填空，回答問(wèn)題等)，語(yǔ)法(該套教材語(yǔ)法主要采用中文講解，并配以表格形式說(shuō)明，對(duì)初學(xué)者，特別是自學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)效果會(huì)比較好)，語(yǔ)法練習(xí)。課文2，課文2單詞表，課文2配套練習(xí)。

　　根據(jù)筆者授課體會(huì)，該套教材比較適合希望循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)者使用。

　　4、《*》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版

　　《*》是供德語(yǔ)*教學(xué)使用的一套基礎(chǔ)教材，包括綜合課本四冊(cè)及教師手冊(cè)二冊(cè)。此外，配有聽(tīng)力技能訓(xùn)練課本兩冊(cè)、閱讀技能訓(xùn)練課本兩冊(cè)及錄音磁帶，供出國(guó)大學(xué)生、研究生及進(jìn)修生德語(yǔ)*班兩個(gè)學(xué)期教學(xué)使用。本教材力求體現(xiàn)我國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)批轉(zhuǎn)試行的《出國(guó)留學(xué)人員德語(yǔ)*教學(xué)大綱》所規(guī)定的教學(xué)原則及教學(xué)內(nèi)容，注意全面培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，突出聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練，遵循交際法原則，重視*學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和習(xí)慣。學(xué)生通過(guò)一年學(xué)習(xí)，可以達(dá)到教學(xué)大綱提出的各項(xiàng)教學(xué)要求。

　　該套教材比較老，對(duì)于希望學(xué)習(xí)了解*德國(guó)社會(huì)生活情況的朋友來(lái)說(shuō)，不大適合。

　　5、《走遍德國(guó)》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社引進(jìn)德國(guó)原版教材

　　《走遍德國(guó)》作為德國(guó)原版德語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，與國(guó)內(nèi)教材相比教而言，有很大的區(qū)別，他的內(nèi)容豐富多彩，涉及德國(guó)社會(huì)生活的方方面面，教學(xué)體系完整，詞匯以及習(xí)慣表達(dá)較新，

　　旨在全面培養(yǎng)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。

　　*大的特點(diǎn)就是,包含*的德國(guó)國(guó)情知識(shí)，富有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，簡(jiǎn)單易學(xué)，融德國(guó)國(guó)情知識(shí)于語(yǔ)言教學(xué)中。

　　該教材適合以聽(tīng)說(shuō)能力、德語(yǔ)應(yīng)用為主的學(xué)習(xí)者使用。(因?yàn)榭赡軐?duì)語(yǔ)法講解不夠詳細(xì))

　　6、《新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)*教程》外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社引進(jìn)原版教材

　　《新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)*教程》與《走遍德國(guó)》同作為德國(guó)原版德語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，在內(nèi)容編排、教學(xué)方式、培養(yǎng)*上有很多的相似點(diǎn)。都是以德國(guó)*的國(guó)情，生活特點(diǎn)為主要內(nèi)容，采用**常用的詞匯和習(xí)慣表達(dá)，以聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練為主，不以傳統(tǒng)的語(yǔ)法為重點(diǎn)。

　　該教材包括學(xué)生用書、學(xué)生用書磁帶、練習(xí)手冊(cè)、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練(書+磁帶)、教師手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)支持 。

　　該教材適合以聽(tīng)說(shuō)能力、德語(yǔ)應(yīng)用為主的學(xué)習(xí)者使用。(因?yàn)榭赡軐?duì)語(yǔ)法講解不夠詳細(xì))

　　7、《德語(yǔ)300小時(shí)》外研社出版

　　修訂后的新書可用作德語(yǔ)*班、公共德語(yǔ)(即第二外語(yǔ))課和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教材和自學(xué)用書。

　　本書堅(jiān)持在打好語(yǔ)音基本功，傳授*必要常用詞匯的基礎(chǔ)上，以語(yǔ)法和基本口語(yǔ)教學(xué)為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀、翻譯和基本的口語(yǔ)能力的。

　　本書的*、二部分共有33課，其中1-8課為語(yǔ)音階段，從第9課開(kāi)始教語(yǔ)法，直到第32課。第15，21，27，33課為復(fù)習(xí)課，配置閱讀課文一篇，內(nèi)容分別涉及科技、民間傳說(shuō)、游記和經(jīng)濟(jì);同時(shí)復(fù)習(xí)前階段學(xué)過(guò)的語(yǔ)法。

　　*部分語(yǔ)音教程共8課(授課16-20小時(shí))。學(xué)生要學(xué)會(huì)全部德語(yǔ)語(yǔ)音、讀音規(guī)則、143個(gè)詞匯和簡(jiǎn)單的會(huì)話。

　　第二部分基礎(chǔ)教程共25課(授課50-70小時(shí))。通過(guò)這25課學(xué)生要學(xué)會(huì)德語(yǔ)的基本語(yǔ)法和420個(gè)詞匯。語(yǔ)法教學(xué)可通過(guò)語(yǔ)法說(shuō)明、語(yǔ)法句型示例、課文、會(huì)話和練習(xí)全方位來(lái)進(jìn)行，會(huì)話則可通過(guò)敘述課文、會(huì)話課文和相應(yīng)的練習(xí)來(lái)進(jìn)行。練習(xí)可分為兩部分，一部分為隨堂作業(yè)，另一部分為課后作業(yè)。練習(xí)量略多于需要，教師可視具體情況選用。

　　本書的第三、四部分為閱讀、翻譯課文和語(yǔ)法，這兩個(gè)部分屬于一個(gè)教學(xué)階段(授課20小時(shí)以上)。閱讀、翻譯課文共17課，教師可從中選用一部分;語(yǔ)法部分則是對(duì)德語(yǔ)語(yǔ)法重點(diǎn)、難點(diǎn)的介紹，屬于基本語(yǔ)法的深化，共15個(gè)單元。

　　本書原設(shè)計(jì)為課上100小時(shí)，課下200小時(shí)。增加內(nèi)容后教學(xué)時(shí)間要適當(dāng)延長(zhǎng)。

　　該書與其他德語(yǔ)學(xué)習(xí)教材比較來(lái)看：內(nèi)容量比較少，較集中。適合學(xué)習(xí)時(shí)間短，突擊訓(xùn)練的學(xué)習(xí)者使用。

　　8、《德語(yǔ)速成》分上下兩冊(cè)

　　該書名為速成，把德語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)集中在兩本書講完。內(nèi)容量與其他4本一套的相比，比較少，語(yǔ)法講解不夠系統(tǒng)深入。(畢竟篇幅少，可以理解)

　　適合*學(xué)習(xí)的學(xué)員使用。

　　9、《新概念德語(yǔ)》

　　該書為部分德語(yǔ)培訓(xùn)班和二外使用。

　　課文帶有譯文，語(yǔ)法用漢語(yǔ)講解，適合喜歡*式外語(yǔ)教學(xué)的學(xué)員使用。

　　10、《基礎(chǔ)德語(yǔ)》同濟(jì)大學(xué)出版社

　　*式外語(yǔ)教學(xué)的德語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。注重循序漸進(jìn)。

　　適合各種德語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用。

　　11、《新編大學(xué)德語(yǔ)》外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

　　這是國(guó)內(nèi)各校老師聯(lián)合編寫的以聽(tīng)說(shuō)讀寫譯能力綜合訓(xùn)練的公共外語(yǔ)教材，已經(jīng)逐漸取代其他公外教材，成為國(guó)內(nèi)使用覆蓋面*廣的公共外語(yǔ)教材之一。該教材根據(jù)《大學(xué)德語(yǔ)教學(xué)大綱》(第二版)編寫而成，以高等學(xué)校初學(xué)德語(yǔ)的本科生(非德語(yǔ)專業(yè))為教學(xué)對(duì)象，同時(shí)也可作為德語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)班的基礎(chǔ)教材使用。2000年本教材被教育部定為“新世紀(jì)高等學(xué)校教育教學(xué)改革工程”大學(xué)外語(yǔ)類重點(diǎn)項(xiàng)目;2002年列入教育部排名靠前“十五規(guī)劃”教材。 本系列主教材共分四冊(cè)，主編為同濟(jì)大學(xué)德語(yǔ)系朱建華教授。

　　主教材和教師手冊(cè)的參編學(xué)校為：同濟(jì)大學(xué)、南京理工大學(xué)、浙江大學(xué)。主教材均配有MP3(隨書附贈(zèng))，磁帶(單獨(dú)定價(jià))。本系列教材還配有詞匯練習(xí)(單獨(dú)定價(jià))、閱讀訓(xùn)練(單獨(dú)定價(jià))，作者分別來(lái)自北京理工大學(xué)，太原科技大學(xué)、太原工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)。本教材編寫過(guò)程中得到了歌德學(xué)院北京分院的大力支持，歌德學(xué)院老師Jürgen Gerbig, Brigitta Grau-Günther, Ulrike Albrecht先后參與了本教材的審稿和定稿工作，從語(yǔ)言上了本教材的準(zhǔn)確與地道。來(lái)自*高校的多位德語(yǔ)老師在本書編寫過(guò)程中也結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了建設(shè)性的意見(jiàn)，使本教材更符合*學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2001年7月、2002年1月和2002年7月，高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)德語(yǔ)組分別召開(kāi)了審稿會(huì)，審定并通過(guò)了該書稿。參加審稿會(huì)的人員除各冊(cè)圖書的編者外還包括：張書良、趙仲、呂學(xué)齡、顧士淵、朱小安、王瑞芝、洪啟智、周正安、翟永庚、劉華清、賴志金、潘亞玲、權(quán)翠聯(lián)、葉向平、楊艷華、應(yīng)素芳、劉志敏、陳麗江、Hans Simon-Pelanda、Ulrike Albrecht、王芳。 《新編大學(xué)德語(yǔ)》在新的教學(xué)大綱各項(xiàng)規(guī)定及量化指標(biāo)的基礎(chǔ)上，突出了對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力，尤其是交際能力的培養(yǎng)，具有以下主要特點(diǎn)：

　　根據(jù)大學(xué)德語(yǔ)總學(xué)時(shí)不少于280學(xué)時(shí)的要求，本教材按照每周4學(xué)時(shí)的教學(xué)要求進(jìn)行課程設(shè)置。

　　*冊(cè)、第二冊(cè)較側(cè)重聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練和口語(yǔ)交際活動(dòng)，同時(shí)基本授完基礎(chǔ)語(yǔ)法。第三冊(cè)、第四冊(cè)在繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐步加大閱讀量，進(jìn)一步*閱讀、翻譯、寫作等綜合運(yùn)用能力。

　　每?jī)?cè)均有十個(gè)單元，在每單元圍繞一個(gè)主題的原則下，選取了與德語(yǔ)國(guó)家和社會(huì)生活息息相關(guān)的*佳語(yǔ)言樣本。

　　對(duì)話形式是課文和練習(xí)的特點(diǎn)。為使學(xué)生擺脫死記硬背的學(xué)習(xí)方法，盡可能在輕松愉悅中鞏固*語(yǔ)言的運(yùn)用能力，尤其設(shè)計(jì)了結(jié)合語(yǔ)境、便于操練、篇幅短小的多種社會(huì)場(chǎng)景的交際型練習(xí)，以便讓學(xué)生在一定的語(yǔ)境中通過(guò)反復(fù)操練自然而然地接受并運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。在學(xué)習(xí)中交際，在交際*習(xí)。

　　語(yǔ)法現(xiàn)象自然滲透到各個(gè)主題中，并為各主題服務(wù)。語(yǔ)法練習(xí)注重趣味性、實(shí)用性和多樣性。語(yǔ)法介紹表格化、簡(jiǎn)明扼要、便于查找，對(duì)學(xué)生的自學(xué)有指導(dǎo)性意義。

　　為適應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展，各單元*了與主題有關(guān)的網(wǎng)址，便于學(xué)生獲取更多的信息，有利于開(kāi)闊學(xué)生的思路，*學(xué)生的自學(xué)能力。大學(xué)德語(yǔ)教學(xué)的*終目的是培養(yǎng)學(xué)生的德語(yǔ)交際能力，而《新編大學(xué)德語(yǔ)》在編寫過(guò)程*習(xí)、研究并吸收了許多德國(guó)原版教材的*思路和方法，版式設(shè)計(jì)也力求新穎、清晰，既便于教師傳授必要的語(yǔ)言知識(shí)，也引導(dǎo)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的德語(yǔ)知識(shí)和技能進(jìn)行廣泛的閱讀和其他交際活動(dòng)。

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