韓語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí):漢韓語(yǔ)法主要不同點(diǎn)
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來源:網(wǎng)絡(luò)
2021-03-20 23:46
編輯: 歐風(fēng)網(wǎng)校
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摘要:
韓語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí):漢韓語(yǔ)法主要不同點(diǎn)
漢語(yǔ)英語(yǔ)的語(yǔ)法關(guān)鍵不同之處的多個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)
1.漢語(yǔ)的詞沒有詞尾變法維新,關(guān)鍵借助語(yǔ)序來表明語(yǔ)句中每個(gè)詞中間的關(guān)系,即每一個(gè)詞在句中的影響力和英語(yǔ)的語(yǔ)法作用。而韓國(guó)語(yǔ)則借助詞尾來表明每一個(gè)詞在句中的影響力和英語(yǔ)的語(yǔ)法作用。如:漢語(yǔ)“我要去”,“人比較多”,這種句中的主語(yǔ)是“我”,“人”。可是韓國(guó)語(yǔ)表明主語(yǔ)時(shí),務(wù)必加表明主語(yǔ)的格詞尾“?(?)”。即“??
??”,“??? ??”。一樣,表明謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)時(shí)都是有一定的詞尾轉(zhuǎn)變。這一點(diǎn)與漢語(yǔ)大不一樣。
2.漢語(yǔ)有時(shí)候是根據(jù)一些代詞來表明每個(gè)詞中間的英語(yǔ)的語(yǔ)法關(guān)系的,這時(shí)候代詞是加在詞的前面的,但韓國(guó)語(yǔ)則用詞尾來表明每個(gè)詞中間的英語(yǔ)的語(yǔ)法關(guān)系,而詞尾都務(wù)必加進(jìn)詞的后面。以漢語(yǔ)的介詞用法為例子:
我們?cè)诮诌厖R報(bào)工作 翻譯成韓國(guó)語(yǔ)則為:??? ????? ??? ???.
3.漢語(yǔ)的語(yǔ)序一般是賓語(yǔ)在謂語(yǔ)的后面,而韓馘語(yǔ)則是賓語(yǔ)在前,謂語(yǔ)在語(yǔ)句的*終。即:
主語(yǔ)——賓語(yǔ)——謂語(yǔ),如:
我還在公共圖書館去看書。翻譯成韓國(guó)語(yǔ)則為:?? ????? ?? ???.
4.
韓國(guó)語(yǔ)在英語(yǔ)口語(yǔ)中依據(jù)講話者和聽話者中間的輩份、各個(gè)部門、年紀(jì)、性別關(guān)系,主要表現(xiàn)出嚴(yán)苛的禮數(shù)關(guān)系。不把握階稱關(guān)系便會(huì)導(dǎo)致不禮貌,造成負(fù)面影響。大家務(wù)必留意這一點(diǎn)。如:表明尊重另一方時(shí)表示:“??
?????”表明與另一方對(duì)等關(guān)系是說:“?????”而當(dāng)聽話者是青少年*的時(shí)候用:“?? ???”等。
5.韓國(guó)語(yǔ)關(guān)鍵用詞尾轉(zhuǎn)變來主要表現(xiàn)講話者對(duì)聽話者所說明的用意、方法。如“??”(讀)的四種方法以下:
闡述式:?? ????. 讀書
疑惑式:?? ????? 讀書嗎?
命令句:?? ?????. 請(qǐng)讀書吧。
共動(dòng)式:?? ????. 我們一起讀書吧。
每一種式的詞尾,稱為“形”。之上四種方法的詞尾各自稱為“闡述形”、“疑惑形”、“命令形”、“共動(dòng)形”。