韓語語法：學習輔音的問題講解

設(shè)想日本小*學 韓語

僅僅多聽聽多效仿當然便會了，沒有這么多為何?？障胍幌伦痈闱宄W好不是實際，了解輔音與拼音輔音的區(qū)別，你聽多了鑒別清了當然也便會了。

“說?音就會有二種發(fā)音方法P/B,教師僅僅告知大家這一音在發(fā)的情況下接近P/B中間，”是對的，由于 韓語

輔音不可以獨立詳細發(fā)音，務(wù)必與原聲融合才可以傳出詳細音來。

*先確立一點，輔音的名稱并不等于它的具體發(fā)音。實際上輔音的名稱更多方面上是為了更好地便于教師在上課的時候更便捷地指稱某一輔音，因此 我還在上*節(jié)課的情況下一般不太提及輔音的名稱或僅僅點到為止。我們知道，輔音的特性之一是發(fā)音短暫，而元音音標則能夠一直維持下去。因此 依照輔音的具體發(fā)音來指稱某一輔音得話，那麼在短短一瞬間，很有可能會在好多個較為相仿的輔音間造成搞混，即很有可能會聽不清楚。因此 大家常常在輔音后再加上一個元音音標來做為一個輔音的名稱，那樣較為非常容易令人聽清晰。例如中文輔音“b,p,m,

f……”的名稱便是“波(bo),潑(po),摸(mo),佛(fo)……”，換句話說在輔音的具體發(fā)音后加了一個元音音標“o”。

韓語

也是一樣，必須在具體的發(fā)音后加一個元音音標來做為輔音的名稱。與中文不一樣的是，韓國語的輔音常常在調(diào)頻收音機部位出現(xiàn)，發(fā)音與在首音時各有不同，因此 韓語輔音的名稱必須可以說明某一輔音在首音和調(diào)頻收音機2個部位上的發(fā)音狀況。

比如，輔音“?[k]”的名稱是“??”，那麼這一名稱就說明“?”在首音部位時的念法和

“?”里的“?”同樣，而在調(diào)頻收音機部位的時候發(fā)“?”里邊“?”的發(fā)音。這非常與在橫縱2個座標方位上明確出一個點，便于大家來指稱。常常被韓語輔音難倒的新手，老想問出韓語輔音學習培訓的難題，根據(jù)在網(wǎng)絡(luò)上歸納如下：韓語輔音學習是新手把握的難題之一。

在韓語里輔音不可以獨立發(fā)音的成字，務(wù)必與元音音標融合才可以傳出恰當?shù)陌l(fā)音,韓語中輔音也叫子音,就象母親帶大兒子一樣。因為發(fā)音習慣性，輔音在韻尾和首音位置發(fā)音是有區(qū)別的，我眼中的自己常常講的學精韓語不可以全靠拼音和國際音標，中間也有區(qū)別的，如“?”在首音發(fā)?[gum](?

在上面得話，像 [g]);在韻尾，? : [muk](? 在下面得話，像 [k])，這一字2個音在韓語是由于　　舌的部位不一樣，與 [g,k] 跟 英文

并不是完全一致的。再例如"??"念成“批奴”，而“??”念成“拿彼”，它是送氣音(工程爆破)和不送氣音(非工程爆破)音的難題。

這要縷一下這幾定義： 1. 韓國語的一個 英語單詞

是由一個或好多個音節(jié)組成的，一個音節(jié)能夠當做是一個字(留意并不是一個英文字母)，從頭至尾的每個音節(jié)各自稱之為：首音節(jié)(首字)、詞中音節(jié)(中文字幕)、尾音節(jié)(尾字)

韓國語中一個音節(jié)(一個字)的組成方式有下列幾類：

(1)? 單元音或雙元音 組成開音節(jié)

(2)首輔音 單元音或雙元音 組成開音節(jié)

(3)? 單元音或雙元音 輔音韻尾(雙單韻尾) 組成閉音節(jié)

(4)首輔音 單元音或雙元音 輔音韻尾(雙單韻尾) 組成閉音節(jié)

韓國語的輔音中的 ?,? ?,? ?,?

是互成相匹配的三對英文字母輔音，在韓國語中有一個習慣性，坐落于首音節(jié)的首輔音英文字母的發(fā)音一般必須復讀，而坐落于詞中音節(jié)和尾音節(jié)中的首輔音英文字母的發(fā)音一般要弱讀，因此 當?,?,?坐落于首音節(jié)的首輔音部位時復讀產(chǎn)生送汽化(工程爆破)就心脾?(

k )，?( t )，?( p )，坐落于詞中音節(jié)和尾音節(jié)中的首輔音部位時弱讀就心脾他們自身的音?( g ),?( d ),?( b

)，那樣就應(yīng)當能非常好了解韓語輔音發(fā)音了?！?/p>