《漢城大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)》*冊(cè)第四課

元音 ? ? ? ? ?

輔音 ? ? ? ? ?

發(fā)音方式:

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發(fā)音時(shí)，先給半元音u，隨后*滑向單元音?，就可以傳出雙元音?來(lái)。雙元音?與漢語(yǔ)中的鼻韻母ua類似，因此 這一音對(duì)我們*人而言發(fā)音較為非常容易。

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發(fā)音時(shí)，先給半元音u，隨后*滑向單元音?，就可以傳出雙元音?來(lái)。因?yàn)樵跐h語(yǔ)中沒(méi)有與之相對(duì)的鼻韻母，因此 新手非常容易受漢語(yǔ)的危害將其發(fā)成三合元音uai，應(yīng)掌握雙元音和三合元音的差別，盡量減少出現(xiàn)那樣的不正確。

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發(fā)音時(shí)，先給半元音u，隨后*滑向單元音?，就可以傳出雙元音?來(lái)。因?yàn)闈h語(yǔ)中也有相近的發(fā)音，因此 要是掌握發(fā)音要點(diǎn)就可以恰當(dāng)?shù)貍鞒鲞@一元音。

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發(fā)音時(shí)，先給半元音u，隨后*滑向單元音?，就可以傳出雙元音?來(lái)。漢語(yǔ)中沒(méi)有與之相對(duì)性應(yīng)的鼻韻母，因此 有一些新手將之發(fā)成三合元音uei，應(yīng)掌握雙元音與三合音的差別，盡量減少出現(xiàn)那樣的不正確。

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發(fā)音時(shí)，先給單元音?，隨后*滑向單元音?，就可以傳出雙元音?來(lái)。漢語(yǔ)中沒(méi)有與之相對(duì)性應(yīng)的鼻韻母。元音?具體應(yīng)用中會(huì)出現(xiàn)一些轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中將做實(shí)際表明。

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發(fā)音時(shí)，舌后側(cè)往上伸出，此外舌頭觸碰軟腭，阻住氣旋，隨后放寬，使氣旋沖破而成聲。輔音?與漢語(yǔ)中發(fā)“哥”(ge)、“固”(gu)、“國(guó)”(guo)時(shí)的拼音聲母g類似。輔音?能夠在元音前發(fā)音，還能夠在元音后做為韻尾發(fā)音。

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發(fā)音時(shí)，發(fā)音位置與發(fā)輔音?時(shí)同樣，僅僅發(fā)?時(shí)要用勁供氣。輔音?與漢語(yǔ)中發(fā)“科”(ke)、“苦”(ku)、“口”(kou)時(shí)的拼音聲母k類似。輔音?不但能夠在元音前發(fā)音，還能夠在元音后做為韻尾發(fā)音。

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發(fā)音時(shí)，發(fā)音位置與發(fā)輔音?時(shí)一致，但發(fā)音方式各有不同。發(fā)?音時(shí)必須將咽喉閉緊，使氣旋在喉腔遇阻，隨后打破咽喉而出。因?yàn)闈h語(yǔ)中沒(méi)有與之相對(duì)性應(yīng)的拼音聲母，因而較為難以效仿。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)這一音時(shí)，應(yīng)比照前邊學(xué)過(guò)的?-?、?-?等的對(duì)應(yīng)關(guān)系，從這當(dāng)中用心感受?與?的區(qū)別。此外，輔音?既能夠在元音前發(fā)音，還可以在元音后做為韻尾發(fā)音。

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發(fā)音時(shí)，使氣旋從軟腭后側(cè)擠壓，磨擦成音。這一輔音與漢語(yǔ)中發(fā)“哈”(ha)、“喝”(he)、“呼”(hu)時(shí)的拼音聲母h相對(duì)性應(yīng)，因此效仿起來(lái)并不會(huì)太難。但嚴(yán)苛地講，韓國(guó)語(yǔ)中的?與漢語(yǔ)中的h對(duì)比，發(fā)音位置略微靠后。此外，韓國(guó)語(yǔ)中的?不但能夠在元音前發(fā)音，還可以在元音后做為韻尾發(fā)音。

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輔音?是韓國(guó)語(yǔ)中一個(gè)較為獨(dú)特的輔音，它與韓國(guó)語(yǔ)中的別的輔音不一樣，在元音前時(shí)不發(fā)音，僅有在元音后，即作韻尾時(shí)才發(fā)音。

語(yǔ)匯：

?? [名] 小點(diǎn)心，曲奇餅干

?? [名] 豬

?? [名] 桌椅

?? [名] 小朋友

?? [名] 真皮皮鞋

?? [自] 去，走

? [名] 鼻部

??? [名] 小象

?? [名] 瓦? [名] 耗子，老鼠

?? [名] 路軌

?? [名] 爬

?? [名] 醫(yī)生

?? [名] 喜雀

?? [自][他] 睡，入睡

? [名] 后，后邊，之后

?? [代] 那邊，那里

常用詞：

?? ???? 去哪?

??? ???. 去學(xué)校。