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日本留學(xué)理科和文科，哪種好
掌握這些知識(shí)，攻克TestDaF5級(jí)
來源：網(wǎng)絡(luò)
2017-02-17 07:26
編輯： monica
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日韓語考試時(shí)間、查分時(shí)間 免費(fèi)短信通知
摘要：
日本大學(xué)分為文科和理科兩種，想去日本留學(xué)的同學(xué)們，你們想好了嗎？
日本大學(xué)的文理科各有各的長(zhǎng)處，那么對(duì)于想去日本留學(xué)的同學(xué)來說，哪種類型更加*呢？朗閣日語老師在網(wǎng)上看到有一份日本大學(xué)文理科大比拼的調(diào)查，這份調(diào)查以400名大學(xué)生為對(duì)象，進(jìn)行了“你認(rèn)為文科和理科哪種更*”。
你認(rèn)為文科和理科哪種更*？
文科56人（18.7%）
理科243人（81.3%）
理科派的人壓倒性的多啊。下面介紹一下各自的回答理由。
文科更*！
更善于處世
很會(huì)說話（20歲以下/大學(xué)1年級(jí)/男性）
文科的溝通能力更高（20歲以下/*大學(xué)專門學(xué)校學(xué)生/男性）
即使頭腦再聰明，沒有表現(xiàn)力和溝通能力的話在社會(huì)上行不通（2*/*大學(xué)專門學(xué)校學(xué)生/男性）
綜合能力很強(qiáng)
覺得文科的話綜合能力強(qiáng)的人更多（20歲以下/*大學(xué)專門學(xué)校學(xué)生/男性）
理科的人很多都偏科（2*/其他/女性）
和專門的理科相比，文科更能綜合地進(jìn)行判斷（20歲以下/大學(xué)2年級(jí)/男性）
這些地方很*！
在運(yùn)作著國家的是文科（22歲/大學(xué)4年級(jí)/男性）
文科生很多能在有限的時(shí)間里兼顧畢業(yè)論文、求職和打工（2*/大學(xué)院生/男性）
真正具備倫理思考和著述能力的人，恐怕比理科*好的人能力還要高（27歲/大學(xué)院生/男性）
文科生擅長(zhǎng)溝通的人多，很多人有這樣的印象。就業(yè)去向也有向營業(yè)、企劃、人事等溝通很關(guān)鍵的工作類型靠攏的傾向。
理科更*！
會(huì)數(shù)學(xué)
數(shù)字方面很強(qiáng)（22歲/大學(xué)3年級(jí)/女性）
經(jīng)常接觸數(shù)學(xué)（20歲以下/大學(xué)2年級(jí)/女性）
理科需要計(jì)算能力等大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)（22歲/大學(xué)4年級(jí)/男性）
會(huì)數(shù)學(xué)的時(shí)候就覺得*（21歲/大學(xué)1年級(jí)/男性）
聚集了聰明的人
擁有頭腦聰明的醫(yī)學(xué)部（2*/大學(xué)4年級(jí)/男性）
理科的課程內(nèi)容很難（22歲/大學(xué)4年級(jí)/女性）
看考試分?jǐn)?shù)也是理科更高（22歲/大學(xué)4年級(jí)/女性）
感覺日本獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人理科更多（2*/大學(xué)4年級(jí)/男性）
有創(chuàng)造力
覺得技術(shù)人員都是理科（22歲/大學(xué)4年級(jí)/男性）
制造東西的是理科（20歲以下/*大學(xué)專門學(xué)校學(xué)生/女性）
能改變*的次世代的技術(shù)革新是理科（21歲/大學(xué)4年級(jí)/男性）
在專業(yè)領(lǐng)域里有很豐富的知識(shí)（21歲/大學(xué)3年級(jí)/男性）
將來性
就業(yè)率和年收經(jīng)常被傳頌（2*/大學(xué)院生/男性）
看看就業(yè)去向，*是理科有利（20歲以下/大學(xué)2年級(jí)/女性）
覺得就業(yè)率和就業(yè)去向，比文科范圍更廣（22歲/大學(xué)4年級(jí)/女性）
理科求職、將來發(fā)展更有利（20歲以下/大學(xué)2年級(jí)/男性）
因?yàn)橛锌梢苑Q得上是大學(xué)學(xué)部*難關(guān)的醫(yī)學(xué)部，所以從入學(xué)考試的難易度來說理科可能更難。另外，其他學(xué)部也有很多在專業(yè)領(lǐng)域非常*的人，所以學(xué)問和將來直接相關(guān)的印象很強(qiáng)。
結(jié)果理科取得了壓倒性的勝利，朗閣日語老師知道很多學(xué)生抱著理科很聰明這樣的印象，但不是僅憑這個(gè)就決定優(yōu)劣和將來的。
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你認(rèn)為文科和理科哪種更*？
文科56人（18.7%）
理科243人（81.3%）
理科派的人壓倒性的多啊。下面介紹一下各自的回答理由。
文科更*！
更善于處世
很會(huì)說話（20歲以下/大學(xué)1年級(jí)/男性）
文科的溝通能力更高（20歲以下/*大學(xué)專門學(xué)校學(xué)生/男性）
即使頭腦再聰明，沒有表現(xiàn)力和溝通能力的話在社會(huì)上行不通（2*/*大學(xué)專門學(xué)校學(xué)生/男性）
綜合能力很強(qiáng)
覺得文科的話綜合能力強(qiáng)的人更多（20歲以下/*大學(xué)專門學(xué)校學(xué)生/男性）
理科的人很多都偏科（2*/其他/女性）
和專門的理科相比，文科更能綜合地進(jìn)行判斷（20歲以下/大學(xué)2年級(jí)/男性）
這些地方很*！
在運(yùn)作著國家的是文科（22歲/大學(xué)4年級(jí)/男性）
文科生很多能在有限的時(shí)間里兼顧畢業(yè)論文、求職和打工（2*/大學(xué)院生/男性）
真正具備倫理思考和著述能力的人，恐怕比理科*好的人能力還要高（27歲/大學(xué)院生/男性）
文科生擅長(zhǎng)溝通的人多，很多人有這樣的印象。就業(yè)去向也有向營業(yè)、企劃、人事等溝通很關(guān)鍵的工作類型靠攏的傾向。
理科更*！
會(huì)數(shù)學(xué)
數(shù)字方面很強(qiáng)（22歲/大學(xué)3年級(jí)/女性）
經(jīng)常接觸數(shù)學(xué)（20歲以下/大學(xué)2年級(jí)/女性）
理科需要計(jì)算能力等大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)（22歲/大學(xué)4年級(jí)/男性）
會(huì)數(shù)學(xué)的時(shí)候就覺得*（21歲/大學(xué)1年級(jí)/男性）
聚集了聰明的人
擁有頭腦聰明的醫(yī)學(xué)部（2*/大學(xué)4年級(jí)/男性）
理科的課程內(nèi)容很難（22歲/大學(xué)4年級(jí)/女性）
看考試分?jǐn)?shù)也是理科更高（22歲/大學(xué)4年級(jí)/女性）
感覺日本獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人理科更多（2*/大學(xué)4年級(jí)/男性）
有創(chuàng)造力
覺得技術(shù)人員都是理科（22歲/大學(xué)4年級(jí)/男性）
制造東西的是理科（20歲以下/*大學(xué)專門學(xué)校學(xué)生/女性）
能改變*的次世代的技術(shù)革新是理科（21歲/大學(xué)4年級(jí)/男性）
在專業(yè)領(lǐng)域里有很豐富的知識(shí)（21歲/大學(xué)3年級(jí)/男性）
將來性
就業(yè)率和年收經(jīng)常被傳頌（2*/大學(xué)院生/男性）
看看就業(yè)去向，*是理科有利（20歲以下/大學(xué)2年級(jí)/女性）
覺得就業(yè)率和就業(yè)去向，比文科范圍更廣（22歲/大學(xué)4年級(jí)/女性）
理科求職、將來發(fā)展更有利（20歲以下/大學(xué)2年級(jí)/男性）
因?yàn)橛锌梢苑Q得上是大學(xué)學(xué)部*難關(guān)的醫(yī)學(xué)部，所以從入學(xué)考試的難易度來說理科可能更難。另外，其他學(xué)部也有很多在專業(yè)領(lǐng)域非常*的人，所以學(xué)問和將來直接相關(guān)的印象很強(qiáng)。
結(jié)果理科取得了壓倒性的勝利，朗閣日語老師知道很多學(xué)生抱著理科很聰明這樣的印象，但不是僅憑這個(gè)就決定優(yōu)劣和將來的。
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